Sub specie Absolutus - С точки зрения Абсолюта

Предметный мир

Лучший рассказ


«Сегодня изучите обряд чайной церемонии», — сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии.
Ученики погрузились в чтение, а учитель ушел в парк и сидел там весь день, молясь и размышляя. Ученики успели обсудить и выучить все, что было записано на свитке. Наконец, учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли.
— Вот что мы прочли о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» — это значит, прополощи чайник кипятком, — с гордостью сказал первый ученик.
— Бодхисаттва входит во дворец, — это значит, положи чай в чайник, — добавил второй.
— Струя греет чайник, — это значит, кипящей водой залей чайник, — подхватил третий.
Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нем чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя чаем.
— Твой рассказ был лучшим, — похвалил учитель последнего ученика. — Ты порадовал меня вкусным чаем, и тем, что постиг важное правило: « Говори не о том, что прочел, а о том, что понял ».
— Учитель, но этот ученик вообще ничего не говорил, — заметил кто-то.
— Дела всегда говорят громче, чем слова , — ответил учитель.


 Цена жизни

Однажды один человек сидел у реки и ждал лодочника. Появился Просветленный, который перешел реку несколько раз по воде и обратился к человеку:
-Ну а ты так можешь?
На что мужчина спросил:
-Сколько времени ты затратил на то, чтобы достичь этого?
-Почти всю жизнь, — ответил Просветленный. — И еще много времени провел в суровых аскезах.
Тут пришел лодочник и человек спросил его:
-Сколько стоит твоя переправа?
-Три гроша, — ответил лодочник.
Мужчина повернулся к Просветленному и сказал:
-Ты слышал? Вот столько стоит вся твоя жизнь.

Вкус жизни

Один человек непременно хотел стать учеником истинного Мастера и, решив проверить правильность своего выбора, задал Мастеру такой вопрос:
— Можешь ли ты объяснить мне, в чём цель жизни?
— Не могу, — последовал ответ.
— Тогда хотя бы скажи — в чём её смысл?
— Не могу.
— А можешь ли ты сказать что-нибудь о природе смерти и о жизни по Ту Сторону?
— Не могу.
Разочарованный посетитель удалился. Ученики были в замешательстве: как мог их Мастер предстать в таком неприглядном свете?
Мастер успокоил их, сказав:
— Какая польза от того, что знаешь цель и смысл жизни, если ты никогда не ощущал её вкус? Лучше есть пирог, чем рассуждать о нём.