1. Универсальный характер творчества

Процесс космической эволюции

Развертывание абсолютного Целого

Творчество как реализация законов природы, как действие “энтелехии” (Аристотель, 4 в. до н.э.); Творческая эволюция (А.Бергсон, 1907); Эволюционная Любовь (Peirse, 1911); Высшее  проявление принципа саморасширения (Stern, 1918); Проявление Жизненной силы (Sinnot, 1929; Buhler, 1951; Dobzhansky, 1957), Эволюция как концентрация сознания и планетизация (Тейар де Шарден, 1955); Высшее проявление принципа само-дублирования (Gutman, 1961)

Творчество как проявление Божественной воли и “вечных” идей (Платон, 4 в. до н.э.); Развертывание Абсолютного Духа (Гегель 19в.); Проявление Универсальной Воли (А.Шопенгауэр, 19в.); Эмерджентная эволюция (Александер, К.Ллойд-Морган, 1923); Развертывание универсального Целого и создание новых целостностей (Я.Смэтс,1926), Реализация Космической Силы (Whitehead, 1929); Рекурсивное проявление базовой системы (Анисимов, 1988)

2. Творчество как взаимодействие

Сотворчество Человека с Богом (Н. Бердяев, 1935); Результат отношений субъекта со средой и другими людьми (Lowenfeld, 1957); Встреча с миром, единство аутоцентрического и аллоцентрического восприятия (Schachtel, 1959); Взаимоотношения между индивидуумом и материалами, людьми, обстоятельствами (К.Роджерс, 1962); Трансактные связи между индивидуумом и средой (Stein, 1962); Встреча, взаимосвязь человека и его мира (R.May, 1975); Развивающее взаимодействие (Я.Пономарев, 1976); Направленные преобразования через совпадение и координацию (Feldman, 1979); Взаимодействие между восприятиями и действиями-ответами (Weisberg, 1986);  Диалог, взаимное участие (Bohm, 1992;1996); Взаимодействия между Личностью, Предметной областью,  Экспертами, Культурой (Amabile, 1983; Csikszentmihalyi, 1988; Gardner, 1993), творчество как поступок направленный на изменение ситуации. своеобразный акт реализации отношения “человек - мир” или “мотивация”-“ситуация” (В.А.Роменец , В.О.Татенко,1995)

2.1 Единство полюсов

2.2 Поляризация полюсов

Случайная комбинация существующих образов и элементов (Лукреций Карр, 1 в. до н.э.); Рекомбинация идей (Локк, 17 в. ); Спонтанная  ассоциация идей (Беркли, Юм, 18 в. ); Теория рекомбинаций (диссоциация-перегрупировка-ассоциация), (Рибо,1906); Пересечение двух идей (Keep,1957); Создание сложных аналогий (Гордон, 1961); Построение метафоры (Black, 1962; Hester, 1967, Rickards,1997)

Творчество как решение проблем (Dunker, 1945; Newell, Simon, 1972; Isaksen, 1985; Couger, 1995) и задач (Эсаулов,1972; Богоявленская,1983; Моляко, 1983); Процесс определения проблем, формулировки и проверки гипотез их решения (Torrance, 1965); Процесс поиска проблем (problem finding) (Czikszentmihalyi, Getzels, 1970)

Связка: Отдаленные ассоциации (С.Медник, 1962); Бисоциация " матрицы мысли" (А.Костлер, 1964); Взаимодействие между правым и левым полушариями (Bogen, 1969; Springer, 1981; Взаимодействие логического и интуитивного компонентов (Я.Пономарев, 1976); Янусианское и гомоспэшиальное(Janusian and Homospatial) мышление (Rothenberg, 1979)

3. Творчество как организованная сложность

Генерация разнообразия:  Приключенческое мышление (Bartlett, 1958); Дивергентное мышление (Дж. Гилфорд, 1959), Латеральное мышление (Боно, 1967), Генеративная теория (Epstein, 1985); Калейдоскопическое мышление(Kanter, 1988)

Выбор: Свободное осуществление выбора (Ж.П.Сартр, 1946); Творчество как процесс оценки и выбора(М.Ранко,1994)

Связка: Взаимодействие продуктивного воображения и трансцендетальной апперцепции (И.Кант, 18 в.); Спонтанное создание случайных образов ,которые отбирает внешняя среда (У.Джеймс, 1890); Продуцирование разнообразных комбинаций и их отбор (А.Пуанкаре, 1913; Адамар,1954); Чередование  стадий активности сознания и подсознания (Wallas, 1926); Восприятие и реорганизация сложного стимула посредством неосознанного выбора "хорошей" структуры (Келлер, 1943, М.Вертгеймер, 1945); Чередование свободной  идеации и  принятия решения (Осборн, 1954); Вариации, селекция и передача (Campbell, 1960); Афферентный синтез и принятие решения (Анохин, 1968); Latting, 1985); Творческая самоорганизация (Налимов 1978); Порождение альтернатив, выбор, сохранение (Perkins, 1988); Случайные изменения, формирование конфигураций, социальное принятие (Simonton, 1988); Преобразование концептуального пространства (Boden, 1991); Творчество как упорядочивание сложности, взаимодействие сложности и простоты, асимметрии и симметрии (Barron, 1995); Стремление трансформировать объективный мир , сочетающееся со способностью определять, когда эти изменения полезны (Runco, 1996)

Связка: Универсальная форма развития всех сложных систем представляет собой их почередное расширение и сжатие, дезинтеграцию и интеграцию, усложнение и упрощение, увеличение разнообразия и его организацию.     Данная структура лежит в основе самоорганизации материи, представляющей упорядочивание спонтанного разнообразия и выбор вариантов развития в соответствии с заранее заданными критериями. Принцип  естественного отбора лежит в основе эволюции неорганического (Хакен, Пригожин, Руденко, Петрушенко) и органического мира (Дарвин,1859; Шмальгаузен)

4. Экстремизация полюсов взаимодействия (Личность -Мир)

Активность Личности:

 Активность Мира:

Абсолютное самополагание, разрешение противоречия между Я и не-Я (Фихте, 18 в. ); Поток сознания, Свободная воля (У.Джеймс, 1890); Метод проб и ошибок (Торондайк, 1911); Саморазвитие  и само-расширение (Штерн, 1918); Манипуляция  материальными и идеальными объектами (Watson,1928); Спонтанная реализация сущностного-Я (Э.Фромм, 1941); Сверхкомпенсация и стремление к  превосходству (Адлер, 1956); Самореализация (К.Роджерс,1965); Самоактуализация, Трансцендентная самоактуализация, (А.Маслоу, 1954,1971); Проявление сильного Еgo (Barron, 1969); Продуктивная активность, направленная на творческий результат(Gruber, 1981).

Структурно- личностный подход:

Метод, Отношение, Видение: Творчество как реализация Метода - " Новый Органон" (Ф.Бэкон, 1620); Метод рассуждения и открытия правды (Р.Декарт, 17 в.); Восприятие мира необычным способом (У.Джеймс, 1890); Реализация “Универсального решателя проблем” (Newell, Simon, Shaw, 1958); Творческий аттитюд (А.Маслоу,1963; Schank1988); Творческий метод (Parnes, 1967, von Oech, 1983; Koberg, Bagnal, 1972); Творческий стиль мышления (Sternberg, 1988);

Мотивация: Поток (Flow), (Csikszentmihalyi, 1975); Внутренняя мотивация (Amabile, 1976); Направленность на задачу, на цель (Simonton, 1984; Gruber, 1986).

Черты: Творческая активность  как реализация специфических черт личности (Taylor, 1958; Roe, 1958; MacKinnon, 1962; Barron, 1963, Давыдов, 1988, Рыбалка,1996);

Когнитивный компонент: Трехмерная модель интеллекта (Дж. Гилфорд, 1956,1959); Трехфакторная  модель творчества (Sternberg, 1988);     

Эмоциональный: Целостное эмоциональное самовыражение  индивидуальности (Шиллер, 18 в. ;Рибо,1906; Rossman, 1931; Lowen, 1970); Творчество как любовное приключение с миром (Greenacre, 1957); Пиковые-переживания, трансцендентный экстаз (А.Маслоу,1968).

Иррациональный: Мистический иррациональный процесс, игра и свободный полет фантазии (Шлегель, Новалис, 18 в.); Игра Дионисийського духа (Ф.Нитцше, 19 в. ); Наследственный творческий потенциал (Гальтон, 1869); Творчество как патология и отклонение от нормы (Ламброзо, 1891); Жизненный порыв, интуиция (А.Бергсон, 1907); Действие универсальных механизмов подсознания; Сублимация (З.Фрейд, 1908,1938); " Регрессия на службе у ego " (Kris, 1957); Активность предсознания (Kubie,1958); Палеологическое мышление, (преобразование эндоцептов), (Arieti, 1976)

Процесс гармонизации Совершенным  Человеком своего жизненного пути жизни с Универсальным Потоком (I Ching - Книга Перемен, 1200 в. до н.э.); Сознательное принятие и участие в универсальных ритмах Жизни  (Индийская философия, 800 в. до н.э. ); Действия, управляемые универсальными законами Дао, реализация принципа не-деяния (wu -wei)  позволение природным процессам следовать своим собственным путем(Лао-Цзы,6 в. до н.э.); Подражание (Mimesia), Божественное Вдохновение (Платон, 4 в. до н.э.); Действие в соответствии  с божественным космическим планом (Стоицизм, 4 в. до н.э.); Единение с Абсолютом (Дзен-Буддизм, 6 в. ); Достижение Космического Сознания (Bucke, 1901); Реализация универсальных архетипов (К.Юнг, 1928); Мистическая психография, автоматическое письмо (Ernst, 1952); Божественная интуиция (Maritain, 1953); Активность супрасознания (П.Сорокин, 1961); Социогенная теория творчества (Кребер, 1944, Вебер, 1974); Трансперсональные переживания и восприятие (Dreistadt, 1971); Сверхчувствительность, телепатия (Knipper, Murphy, 1973); Творческие альтернативные состояния сознания (Тарт, 1975); Открытие трансцедентных каналов  и личностно- социальная трансформация (Hastings, 1980); Адаптация к среде как взаимодействие и развитие (Piaget, 1971; Gruber, Barret, 1974; Feldman, 1980); Спектр творчества (Сновидения - Трансформативная мудрость), (Harman, Rhengold, 1984)

Связка: Творческий диалог индивидуальности с миром проявляется как свободная попеременная активность независимых и уникальных субъектов. Творчество имеет полициклический характер и одновременно включает как абсолютное самоутверждение и самореализацию, так и жертвенность, безусловное принятие и подчинение сущностным законам внешнего мира

І. Творчество как реализация и конструирование идеального Целого

Движение к идеалу, целостности осуществляется одновременно по двум встречным направлениям: путем развертывания, проявления некоторой изначально заданной совершенной структуры и поэтапного накопления, собирания и трансформации опыта.

              Развертывание

               Конструирование

1. Мистическая теория -творчество понимается как развертывание и проявление на субъектном уровне некоторого идеального Целого; как мистическое чувство единства со Вселенной, Космосом, Высшим Разумом, Мировой Душой, ноосферой, которое переживается как вдохновение, озарение, инсайт, творческий экстаз, пиковые, трансцендентные переживания.

3. Перфекционистская (аккумулятивная) теория -  творчество рассматривается как “собирание сущностей”, накопление” крупиц идеала”, аккумуляция и сжатие материала; творческие открытия совершаются серией последовательных шагов и творческих усилий, посредством поэтапного совершенствования - перфекционизма.

2. Рекурсивная модель творчества. Творчество понимается как сложная форма рекурсии, то есть генерирование некоторой базовой системой бесчисленного количества своих копий. Само универсальное Целое проявляется на любом уровне сложности, наполняясь новым, специфическим содержанием, но сохраняя свою базовую структуру А.В.Анисимов (1988).

Н.Хомски (1967) предложил модель творческой генеративной грамматики, позволяющей на основе определенной совокупности правил, порождать бесконечное число предложений.

4. Творчество как трансформация. Творчество понимается как фундаментальный трансформативный процесс преобразования целостной системы в качественно новую целостность. Универсальная способность к преобразованию окружающего мира проявляется как умение создавать новые формы, реорганизовывать чувственный опыт, реструктурировать знания, переформулировывать проблемы. Творчество предстает как одновременная трансформация внешнего мира и его внутренней модели.

ІІ. Творчество как развивающее взаимодействие

Субъект-объектное и субъект -субъектное взаимодействие, которое рассматривается с точки зрения действующего субъекта.

Объект-объектное взаимодействие которое отражает пространственную, временную и содержательную структуру творческого акта.

1. Творчество как диалог личности с миром, обществом, культурой, другими людьми, самим собой. Творческий рассматривается процесс как результат открытости миру, встречи и активных взаимоотношений с ним.

4. Творчество как взаимодействие левого и правого полушария, сознания и подсознания, логики и интуиции, рационального и иррационального, дискурсивного и эмоционального, абстрактного и образного.

2. Творчество как процесс поиска, постановки и решения проблем, продуктивного разрешения лежащих в их основе противоречий. Творчество понимается как чувствительность к пробелам в знаниях, определение несовершенств, недостатков, а также поиск неординарных путей их устранения.

5. Творчество как комбинирование, взаимодействие моделей, образов и идей, как процесс диссоциации, перекомбинирования и новой ассоциации элементов, как создание полезных комбинаций, как образование новых связей и отношений, как агглютинация -соединение несовместимых в реальности частей и элементов.

3. Творчество как мышление, продуктивное решение проблем и задач. Дивергентное мышление, которое определяется как способность мыслить в различных направлениях и генерировать различные варианты решений при встрече с проблемой.

Латеральное мышление, заключающееся в способности изменять контекст, переключаться с обыденных представлений на необычные.

6. Творчество как создание ассоциаций и бисоциаций.

- как процесс соединения отдаленных ассоциаций. При этом чем больше взаимно отдалены элементы новой ассоциации, тем более креативным является процесс или решение.

- как процесс бисоциации, которая состоит в мысленном одновременном объединении двух обычно несовместимых контекстов и матриц значений.

ІІІ. Творчество как продуктивная деятельность

Творчество понимается как целенаправленная продуктивная деятельность, направленная на созидание принципиально новых, социально значимых, эстетически совершенных продуктов; как реализация сознательно поставленных глобальных целей, идеальных планов и сверхзадач.

ІV. Творчество как самореализация, самоутверждение   и саморазвитие

В этом смысле творчество представляет собой саморазвертывание универсальных творческих потенций, свободную самореализацию субъектом своих внешних и внутренних возможностей, открытое спонтанное и искреннее самоосуществление, ответственный выбор и сознательное духовное усилие.

                            Целое

                      Взаимодействие

1. Голографический принцип строения мозга, при котором часть сохраняет структуру целого. Взаимосогласованные вертикальных и горизонтальных  подсистем и взаимозамена функций локальных структур мозга.                                           2. Принцип доминанты.

1. Нейрофизиологическую основу работы сознания,
подсознания и сверхсознания составляет взаимодействие
и трансформация следов памяти -  энграмм, представляющих оределенные нейронные модели.

2. Образование временных связей.

Взаимосвязь тенденций:  Взаимодействие мозговых структур и их продуктов образов, представлений, схем, символов, понятий, организуется временно господствующей рефлекторной системой - доминантой. Идеальный конечный результат, творческая задача-цель формирует функциональный орган творчества, главным содержанием работы которого является выбор и объединение разнородных энграмм по критерию их полезности и эффективности.

                                     Межполушарные  взаимодействия

                    Культура

                      Личность

 Левое

  Правое

  Левое

   Правое

Запад  

Янь

Наука

Математика

Реальность

Границы

 времени

Дискретность

Часть

Последовательность

Однозначность

Привычное

День

Слово

Число

Восток

Инь

Искусство

Музыка

Фантастика

Безграничное

 время

Непрерывность

Целое

Симультанность

Многозначность

Таинственное

Ночь

Образ

Паттерн

Активность

Объект

Интеллект

Мышление

Логика

Еgо

Сознание

Бодрость

Выполнение

Действие

Вербальное

общение

Обучение

Рефлексия

Серьезность

Пассивность

Субъект

Чувства

Эмоции

Интуиция

Id

Подсознание

Сон

Наблюдение

Созерцание

Невербальное

общение

Воспитание

Эмпатия

Юмор

                                                            Психические процессы

           Левое

               Правое

Восприятие

Там и тогда

Фигура

Признаки предмета

    Здесь и теперь

    Фон

    Симметрия

Внимание

Центр

Концентрированное

    Переферия

    Распределенное

Память

Семантическая

Классифицированная

Произвольная

    Эпизодическая

    Контекстная

    Непроизвольная

Мышление

Дискурсивное

Понятийное

Аналитическое

Дедукция

Линейное

Рациональное

Последовательное

Вертикальное

Конвергентное

Дедуктивное

    Интуитивное

    Чувственное

    Визуальное

    Индукция

    Пространственное

    Ассоциативное

   Симультанное

    Латеральное

    Дивергентное

    Индуктивное