Sub specie Absolutus - С точки зрения Абсолюта

Этапы создания общей теории творчества

 Основания общей теории творчества

1.

Предположение о единстве психологических механизмов поэтического творчества, детской игры, сновидений и остроумия (З.Фрейд,1908)

2.

Создание единой теории творчества “эврилогии”, объединяющей техническое, научное и художественное творчество (П.К.Энгельмейер,1910)

3.

Вариант самостоятельной теории творчества, основывающейся на универсальных методологических принципах и обладающей своим собственным специфическим методом. (С. О.Грузенберг, 1923)

4.

Всеобщая теория творчества, основанная на закономерностях художественного творчества (“Вопросы теории и психологии творчества”, в 8-ми т. (Б.А.Лезин, И.О.Белецкий, И.Лапшин, А.Л.Погодин и др., 1900-1923)

5.

Советская психология: объединение и слияние художественного, научного и технического творчества при усилении специфики каждого (Б.С. Мейлах,1972);  определение методологических и ценностных оснований творчества (Б.Г.Ярошевский,1972); выделение  универсальных механизмов творческой деятельности (Я.А. Пономарев (1976); создание идеальной модели творческой личности (В.В.Давыдов,1988); представление общей психологии как частного проявления  теории творчества (В.Т. Кудрявцев,1990); выделение универсальных механизмов воображения и творчества Н.М.Розет (1991)
Украинская психология: создание канонической психологии творчества, предметом исследования которой выступают идеальные образцы и высшие проявления человеческого духа (В.А.Роменец,1974,1995); разработка системы универсальных механизмов и приемов творчества (В.А.Моляко, 1983); исследование жизненного пути личности как целостного творческого самоосуществления, введение понятия жизнетворчества (Коллектив авторов под руководством Л.В.Сохань,1982,1985,1987,1988)

6.

Концептуальные основы общей теории творчества

 

6.1.Универсальная модель теории творчества (“логика жизни”): а) “Вне” - расширение человека в его вселенную, б) “В” центрированность человека во вселенной, в) “Вне-в и вне-в...”  - взаимодействие со вселенной, г) Приспособление выражает селективную организацию человеком его вселенной. Группировка определения творчества вокруг понятий: продукт, процесс, личность и среда. (R.Mooney,1957,1962)

6.2. Разработка и обоснование концептуальной модели творчества, базирующейся на взаимодействии 4-х факторов: личности, процесса, продукта и среды (М.Rhodes ,1961) 

6.3. Теория 4Р (process, product, person, place) - понятие среды заменено понятием “место” -проблемная или социально-организованная cреда (Golann, 1963)

6.4. Отождествление понятия лидерства и творческой активности, введение пятого Р - persuasion (убедительность) (D.Simonton, 1988)

7.

Гипотеза о единстве механизмов художественного, изобретательского творчества и остроумия. Выделение универсального механизма  -“биссоциации”( А.Кестлер,1964)

8.

Современная американская теория творчества 

 

8.1.Целостные, многофакторные модели интеллекта, лежащего в основе всего многообразия творческой активности (Х.Гарднер,1972; Р.Стернберг, 1988)

8.2.Творчество как часть универсального эволюционного процесса (Д.Фелдман, Х.Грубер, 1980; М.Чиксзентмихали, Ф.Баррон,1995)

8.3.Социальная, контекстная теория творчества, представляющего многофакторное пространство взаимодействия личности с миром (М.Чиксзентмихали, 1990; Х.Гарднер, 1993; Т.Эмэбайл, 1983)

8.4.Создание многофакторного творческого комплекса, в который входят как личностные факторы (когнитивные, метакогнитивные, мотивационные, установочные, аффективные или психодинамические), так и социальные, и средовые. (M.Runco, 1993,1996)

8.5.Философское основание творчества, которые представляют диалектическое взаимопроникновение тенденций к беспорядку и порядку (Ф. Баррон,1995)

8.6.Целостный и комплексный (confluence) подход к творчеству Р.Стернберг и Т.Люберт (1996)

9.

Теории авторов из “Центра по изучению творчества” (Buffalo,Нью-Йорк)

 

Построение общей теории творчества (группа авторов из “Центра по изучению творчества” (Buffalo,Нью-Йорк), объединяющихся вокруг журнала ”The Journal of Creative Behavior” (S.Isaksen, M.Murdock, R.Firestein, D. Treffinger)

9.1.Учет контекста как важнейшего элемента исследования творчества S.Isaksen и др. (1984)

9.2. Учёт многофакторного междисциплинарного характера творчества, трансдисциплинарный подход к творчеству, изучающий его как единое целое (С.Исаксен, М.Мардок, G.Pussio ,1993)

9.3.Создание интегративной модели креативности, некоторого проясняющего многофакторного конструкта, предсказывающкго творческое поведение и являющегося результатом междисциплинарного подхода (М.Мардок, С.Исаксек, С.Восбург, Д.Луго,1993)

9.4. Экологический подход к творчеству, существенными характеристиками которого является многообразие методов исследования, а также их широкая контекстуальность (G.Puccio, D. Treffinger, С.Исаксек, М.Мардок 1994).

10.

Западноевропейская психология творчества

 

10.1.Построение общей теории творчества - креатологии в основе было положено создание “креатологической матрицы”, содержащих 12 (3 х 4) ячеек, в которой пересекаются 4 уровня изучения творчества: культура, общество, группа, личность и 3 формы проявления творчества как черты личности, процесса и продукта (в окончательном виде 48 ячеек) И.Магиари-Бек (I.Magyary-Beck, 1976, 1985, 1993)

10.2. Создание интегративной модели творчества, объединяющей такие его проявления как оригинальность, креативность, изобретение, нововведение, различие между которыми состоит в удовлетворении различным критериям творчества (G.Kaufmann,1993)

10.3. Создание новой теории, творчества основанной на трех недоминантных взаимодополняющих друг друга парадигмах: интерпретационной, радикальном структурализме, радикальном гуманизме. Творчество рассматривалось как интегративный процесс, в основе которого лежит бисоциация (T. Rickards; С. de Cock ,1997)