Sub specie Absolutus - С точки зрения Абсолюта

Творчество в таблицах

Механизмы воображения

                                                    Связка «Свобода – Возможность»

Воображение предполагает выход за пределы и непосредственно данного, независимость от прошлого, свободу от феноменальных миров и объектов, открывающую возможность их преобразования.
 «Воображение - это отлет от прошлого опыта, это преобразование данного и порождение на этой основе новых образов…» (С.Л.Рубинштейн). Воображение возможно на основе сохранения многочисленных и разнообразных представлений и проявляется как способ расширения личного потенциала и обретения новых возможностей мира.

«Всякое более глубокое проникновение в действительность требует более свободного отношения сознания к элементам этой действительности, отхода от видимой внешней стороны действительности, которая непосредственно дана в первичном восприятии, возможности все более и более сложных процессов, с помощью которых познание действительности становится более сложным и богатым» (Л.С.Выготский).

                                                      Связка «Целое –Взаимодействие»

 Воображение — это умение видеть целое раньше его частей, а также свободное и спонтанное комбинирование образов, лежащее в основе возникновения нового. Внутренняя диалогичность и изначальная целостность воображения позволяет рассматривать его как комбинирование, мысленное синтезирование и оформление объектов или идей в целостную картину или паттерн.

                                                           Аксиологический компонент

мысленное создание модели желаемого будущего, представление в наглядно-образной форме идеального результата своей деятельности, создание идеального образа предмета, который должен быть воплощен в действительности. Воображение лежит в основе таких творческих феноменов как предвосхищение, предвидение, прогноз, догадка, угадывание ростков будущего в настоящем.

идеализация, типизация

агглютинация (склеивание)

                                                            Когнитивный компонент

познание мира, поиск и освоение нового, отражение действительности в новых, необычных, неожиданных сочетаниях и связях.  Сходство с мышлением заключается в общности их аналитико-синтетической основы

гиперболизация, литизация, инверсия, мультипликация, мысленный эксперимент

акцентирование, символизация, упрощение, искусство детали

                                                            Эмоциональный компонент

своеобразная мысленная реализация потребностей и целей личности, продуцирование ярких, живых и наглядных образов желаемого результата. Магическое мышление (Frazer, 1913) - вера в то, что мысль может производить изменения в объективном мире. Оно порождается тенденцией детей верить в то, что они могут творить объекты только усилиями мысли. “Всевластие мысли” - проявляет себя в сновидениях и грезах.

эмпатиианалогия, универсализация

отстранение от реальности

                                                Поведенческий, действенный  компонент

основывается на изначально активной сущности воображения, проявляющейся в порождающей, комбинирующей и трансформирующей функциях.

трансформация

персонификация

Механизмы интуиции

                                   

Связка «Свобода –Возможность»

Освобождение от жестких установок, правил мышления и нахождение новых возможностей.  Состояние свободы, непривязанности и восприятие случайных возможностей. Интуиция направлена не на факт, но на скрытые в нем возможности.  «Факт имеет значение лишь постольку, поскольку он открывает новые возможности, уходящие за пределы самого факта и освобождающие от него индивида» (К.Юнг).

1. Интуиция как свобода

2. Интуиция как возможность

1. Интуиция как «сверхсознание», как прорыв в пространство свободы, в котором достигается независимость от навязанных ценностей, стереотипов мышления, авторитетов и мнений окружающих, от логических построений, эмоций и ощущений.

2. Интуиция как восприятие информации бессознательного, которое избавлено от правил, жестких ограничений, законов логики и напрямую связано со свободой и творческим поиском.

3. Если воображение основывается на свободе от опыта, то интуиция на свободе от внутренних установок, стереотипов, логических структур мышления.

1. Интуиция как видение возможностей объекта, схватывание их предельной полноты.

2. Восприятие и воссоздания возможностей, скрытых в архетипе. «Интровертная интуиция захватывает те образы, которые возникают из основ бессознательного духа, существующих априори, то есть в силу наследственности (К.Юнг).
3. Интуиция как доступ и схватывание бесконечных возможностей бессознательного.

4. Интуиция, в отличие от воображения, направлена не на внешние, но внутренние возможности, на свои сокровенны отклики на влияния внешнего мира.

Связка «целое –взаимодействие»

1. Интуиция как целое

2.Интуиция как взаимодействие

1. Объединение, синтез, “синергия”: целостное симультанное восприятие структуры сигналов среды, как синестезия чувств и ощущений; достижение полной личностной интеграции, достижение некоторого “интуитивного центра”, который является имплицитным проявлением высшего целого.

 2. Трансценденция, преодоление наличного опыта и узкого ограничения Я, растворение в высшем целом, вхождение в резонанс с наиболее глубинными законами мира.

1. Интуиция - это всегда диалог с миром это  ответ на сознательно или подсознательно поставленный вопрос. “Интуиция,- пишет Л. Дэй (1996),- это просто получение ответа на вопрос”.

2. Интуиция как диалог со своим истинным, глубинным, внутренним “Я”, восприятие слабых сигналов тела.

2. Интуиция как резонанс внешней информации и информации, заложенной в архетипах бессознательного.

На аксиологический уровне интуиция проявляется как видение или неосознанное построение идеального образа объекта, представление целостной временной структуры его развития. 

Представление идеального образа объекта обусловлено влиянием, имманентно присущих "сверхсознанию", универсальных принципов строения мира и обобщенных высших ценностей, а также требованиями конкретной уникальной ситуации.

          Концепции “чистой интуиции” Платона, Гуссерля, Канта, Юнга, мистические и трансперсональные теории интуиции

                               Идеализация

                 Проблематизация

трансцендентальное озарение, одномоментное видение целостной, конечной, идеальной структуры объекта.

мгновенное схватывание ключевого противоречия, и сжатая формулировка проблемы в форме вопроса.

В когнитивном плане интуиция представляет собой интеллектуальное созерцание чистых сущностей предметов в их взаимодействиях и связях, прямое усмотрение истины, мгновенное понимание чего-либо без всякого предварительного размышления.

Теории интуиции Р.Декарта, Б.Спинозы,  Г.Лейбниц.

                                  Децентрация

                                    Симплизация

манипуляция разнообразными признаками предмета, рассмотрение его с разнообразных точек зрения. Данный механизм подготавливает и пробуждает интуицию.

получение несомненных, отчетливых и самоочевидных знаний. Частные механизмы: акцентуация - мгновенная концентрация на сущности явления; детализация - представление сущности явления, через яркую деталь, слово, жест; визуализация- представлении сложных идей и ситуаций в виде простых схем, графиков, моделей, символов.

Эмоциональный компонент интуиции выражается в таких ее конкретных проявлениях как смутная догадка, необъяснимое предчувствие, неясное ощущение, чутье, инстинктивное влечение, "внутренний голос". Теории вчувствования, эмпатии и антиинтеллектуалистские теории интуиции (А.Бергсон,1908, медиативные восточные теории).

                           Идентификация

                                Медитация

вчувствование, погружение в предмет, переживание симпатии и даже подражание ему, интуиция предстает, как вид интеллектуальной симпатии, непосредственное, мгновенное, полное и целостное созерцание сущности мира, как вживание и растворение в предметах, как ведущий в недра жизни инстинкт.

чувственное отстранение от внешнего и внутреннего мира, как разотождествление с конкретными объектами и с собственными субличностями, избавление от искажающих эмоций, что ведет к обретению истинного, глубокого единства с сущностью мира.

Поведенческий компонент интуиции представляет собой воздействие индивидуального опыта субъекта на процессы оценивания, диагностирования и принятия решений. Терия побочного продукта действий (Я.А.Пономарев, 1983)

                             Самоактуализация

                              Персонификация

доверие к своему истинному, внутреннему Я, активное самоосуществление и неосознанное накопление экзистенциального опыта, уважение к своим озарениям и решениям.

личное созидательное обращение, направленное изнутри вовне, путем придания явлению значения. (C.H.Keyserling); центрация или   использование универсального резервуара   глубокого осознания, состояние потока, балансирование с потоком и следование за ним (П.Эйнстайн,1997).

                                  
                                                                           

Творческие способности личности

                 

Интегральные способности

Целое

 Взаимодействие

1. Способность создавать многомерную, полифоническую, многосмысловую модель действительности и свободно манипулировать ее пространственными, временными и содержательными характеристиками.

2. Способность к интеграции, балансу, гармонизации и взаимосогласованию признаков отраженных объектов. к созданию целостных, многоуровневых структур.

3. Способность к созданию емких символов и метафор.

4. Способность к трансформации, переформулировке, реорганизации.

1. Способность к творческому синтезу, к комбинированию, к объединению противоположностей, несовместимых сфер реальности, к сближению отдаленных понятий и сведению противоречий.

2. Способность к игре элементами, образами, понятиями и смыслами.

Аксиологический   компонент

 Идеализация

 Проблематизация

1. Способность к доработке, совершенствованию объекта, к его улучшению и гармонизации.

2.  Способность к трансценденции, преодолении атомарности, замкнутости, ситуативности.

3. Способность к извлечению новых смыслов, к наделению ими предметов и событий.

4. Способность видеть в части целое, в явлении - закон, в реальности - идеал.

5. Способность к интуитивному принятию решений, к обобщениям и заключениям на основе недостаточного числа признаков.

6. Способность к восприятию единства мира, к пониманию скрытых связей и сходства явлений, способность к установлению аналогий и видению подобного в различном.

7.  Способность к целостному, синкретичному восприятию действительности, способность одновременно удерживать в поле внимания различные характеристики объекта (широта и распределение внимания).

8. Способность к целостному, глобальному, системному,  панорамному видению, к совмещению и "накладыванию" "прошлого", "будущего" и "настоящего".

9. Способность к предвидению, прогнозированию и предвосхищению событий.

10.  "Способность творить чудеса" (Э. Торранс).  

1. Чувствительность, восприимчивость к противоречиям, несовершенствам, несоответствиям, пробелам, деформациям и недостаткам объекта. 

2. Зоркость в поиске проблем, способность находить, обострять и формулировать проблемы, способность видеть проблемы в обыденном и понятном, привычном и непротиворечивом.

3. Способность "знать, что ты не знаешь"(К. Тэйлор).

4. Способность осознавать, разделять противоположности и даже обострять их.

5. Способность к творческому анализу, разложению объектов на компоненты и признаки,

6. Способность видеть различное в подобном.

7. Способность решать проблемы и конфликты.

8. Способность находить и разрешать парадоксы.

Когнитивный  компонент

 Децентрация

Симплизация

1. Легкость и быстрота генерирования идей и гипотез.

2. Легкость, богатство и быстрота ассоциирования.

3. Гибкость мышления - способность быстро и легко переходить от одного класса проблем к другому.

4. Способность к преодолению инерции мышления, к отказу от привычных стратегий, способов, методов и приемов.

5. Способность к анти сцеплению, к разрыву привычных связей, к разрушению познавательных барьеров, к преодолению функциональных фиксированностей, штампов, шаблонов и стереотипов.

6. Способность к нахождению нестандартных решений, установлению новых неожиданных связей, к генерированию оригинальных ассоциаций.

7. Способность к переключению внимания от одного подхода, предмета, аспекта к другому, к легкому переходу от субъекта к объекту, от общего к частному, от системы к над- и подсистемам, от настоящего к прошлому и будущему.

8. Способность использовать старую информацию новым способом.

9. Способность гибко использовать стандарты, правила, приемы, нормы.

10. Способность к выделению разнообразных сторон, аспектов, признаков объекта.

11. Способность воспринимать, удивляться и переживать познавательный восторг от нового, необычного, непривычного, непонятного и таинственного. "Способность к удивлению, является знаком философа» (Сократ).

12. Способность справляться с новым, неожиданным, непредвиденным.

1. Способность к упрощению, прояснению, организации сложных объектов, событий, проблем. 

2. Способность отбрасывать несущественное, второстепенное, наносное.

3. Способность к созданию разнообразных копий и моделей объекта.

4. Способность выделять главное, определять сущность, ключевые признаки, ведущие функции объекта, прозорливость, способность сосредотачиваться на сущности.

5.Способность к сосредоточенности, концентрации внимания.

6. Способность к видению тонкостей, нюансов и деталей, раскрывающих сущность объекта. 

7. Способность улавливать тонкие вибрации, слабые, но значимые и полезные сигналы.

8. Способность давать емкое, краткое и ясное определение.

9. Способность к четкости, ясности, изяществу и прозрачности мысли.

10. Способность к свертыванию и обобщению операций.

11. Способность к формированию четких и эффективных методов, приемов и правил.

10.Способность к классификации, систематизации и структуризации объектов и явлений. 

12. Способность к сближению и содержательному сжатию, и обобщению понятий, выделению наиболее общих законов и принципов.

13. Способность к конструктивной критике.

14. Способность к оценке.

15. Способность выражать невыразимые феномены и опыт.

16. Способность находить порядок в хаосе, симметрию в асимметрии.

Эмоциональный  компонент

 Идентификация

 Медитация

1. Способность к переживанию чувств другого, к "эмоциональному и смысловому резонансу".

2. Способность к вживанию и проникновению во внутренний мир живых и неодушевленных объектов, способность к восприятию и видению мира с их позиций, способность к переживанию их тенденций, стремлений и желаний.

3. Способность к восприятию внутреннего ритма, собственного, качественно специфического времени объекта.

4. Способность к идентификации с высшими ценностями, космическим разумом, идеалом, к пиковым, трансперсональным переживаниям красоты, гармонии и единства мира.

1. Способность к эмоциональному остранению от объекта, способность к беспристрастному созерцанию.

2. Способность к освобождению от эгоистических мотивов и субъективности, способность "совершенно упускать из виду собственный интерес" (А. Шопенгауэр).   

3. Способность уступать, отказываться от своих позиций, желаний, устремлений.

Поведенческий компонент

Самоактуализация

                                Персонификация

1. Способность к спонтанному, искреннему самораскрытию, к полной самоотдаче. 

2. Способность к импровизации.

3.Способность к самомобилизации своих потенций и резервов.

4. Способность к усилию, к преодолению препятствий, умение мобилизовать все свои внутренние возможности, умение “держать удар” и “рождаться заново”.

5. Способность к реализации знаний, к внедрению творческих идей, к воплощению и материализации замысла.

6. Способность к оптимизации деятельности, умение действовать и жить “здесь и теперь”.

7. Способность к энергетизации деятельности, поддержанию высокого уровня активности.

1. Способность к самоограничению собственных действий, к минимизации вмешательства в события и к их активному созерцанию.

2. Способность предоставлять свободу, позволять объектам спонтанно осуществляться.

3. Способность к активизации объектов внешнего мира, к их одушевлению, наделению самостоятельностью и активностью.

4. Способность отдаваться воле обстоятельств, покоряться неизбежному.

5. Способность "плавать под парусами" - использовать энергию обстоятельств, опыт и возможности окружающих.

6. Способность к делегированию своих функций и обязанностей, способность к стимулирующему контролю.

7. Способность создавать творческую, стимулирующую атмосферу, способность вдохновлять, внушать веру в свои силы.

 

Черты и свойства творческой личности

 

                                                                                  Интегральные черты

Целое

Взаимодействие

1. Обладание творческой позицией, “сильным Ego” - центром трансформации и регуляции.

2. Готовность к созданию целостных объектов, склонность к манипулированию их признаками, моделями, символами и сущностями

1. Готовность и стремление к продуктивному   диалогу
с миром, культурой, Высшим Разумом, другими людьми,
со своим “истинным-Я”.    

2. Склонность к игровому взаимодействию с миром,
чувство юмора и остроумие

                                                                          Аксиологический компонент

 Идеализация

 Проблематизация

1. Одухотворенность, приверженность высшим ценностям, великодушие, "жажда" идеала, благородство, духовное богатство, романтизм, забота о духовном, обостренное чувство справедливости, любовь к истине, глубокое принятие ценности творчества.

2. Внутренняя религиозность, чувство гармонии и единства мира, сильная вера и трансцедентальная сложность.

3. Ответственность, чувство долга, следование моральным идеалам и совести.

4. Стремление найти во всем смысл, раскрыть наиболее  всеобщие и универсальные законы мира.

5. Чувство собственного достоинства, видение своего “идеального-Я”.

6. Ореол исключительности.

7. Целостность, синкретичность, гармоничность, душевная цельность, когерентность организации, самосогласованность.

8. Универсализм, разносторонность, широта интересов, эрудиция.

9.  Дар предвидения, чувство будущего, мечтательность,  ориентация на будущее.

10. Склонность к разработке созидательных стратегий и идеальных планов, к постановке глобальных целей и сверхзадач, умение преодолевать себя и обстоятельства, раздвигать границы возможного, обретать новые горизонты.

11. Преданность идее, подчинение сверхзадаче и сосредоточенность на цели, целенаправленность

1. Чувствительность к проблемам.

2. Интерес и стремление к противоречиям, парадоксам, напряжению, конфликтам, видение в них возможности
для развития. 

3. Стремление к поиску и определению проблем.

4. Критичность, здоровый скептицизм, стремление
подвергнуть все сомнению.

5. Вкус и готовность к проблемам, загадкам, тайнам, запутанным, необычным и парадоксальным ситуациям.

6. Нетерпимость к уравновешенности, бесконфликтности, завершенности, к научным догмам и мнимой
полноте знаний.

7. Внутренняя противоречивость, эклектичность и
принятие себя таким как есть, терпимость к собственным противоречиям, умение объединять их и использовать их конструктивный потенциал.

8. Ориентация на реальность.

9. Терпимость к неясности, двусмысленности,
неопределенности

                                                                               Когнитивный компонент 

 Децентрация

 Симплизация

1. Стремление к сложности.

2. Склонность и стремление к разнообразию, к временному хаосу и беспорядку.

3. Гибкость, подвижность, изобретательность.

4. Оригинальность, нестандартность, неповторимость, своеобразие, странность, уникальность и самобытность.

5. Открытость и вкус к новому, стремление к тайне, любознательность, любопытство, пытливость, стремление к обладанию фактами.

6. Готовность к риску, смелость и бесстрашие воображения и мысли, несоглашательство, независимость и самостоятельность суждений.

7. Деструктивность.

8. Бунтарство, радикализм, богемность.

9. Стремление к новациям.

1. Стремление к простоте.

2. Склонность и стремление к порядку, точности,
ясности и организованности.

3. Проницательность, умение доходить до сути.

4. Чувство здравого смысла.

5. Наличие критериев оценки и готовность к выбору.

6. Высокая самоорганизованность, следование своим собственным правилам, собранность, трезвость,
аккуратность, внутренняя дисциплина.

6 а.Планомерность, методичность.

7. Конструктивность.

8. Консерватизм.

9.Склонность к традициям.

                                                                                 Эмоциональный компонент

 Идентификация

 Медитация

1. Эмпатичность, проникновение в нужды других, забота о других, стремление к интимности, впечатлительность.

 2. Готовность к искреннему, продуктивному взаимодействию, стремление к сотрудничеству, социальная вовлеченность, дар общения.

3. Доброта, гуманизм, доброжелательность, чуткость.

4. Увлеченность, страстность, одержимость, энтузиазм, оптимизм, переживание глубоких эмоций, поиск интересных ситуаций.

5. Абсолютная вовлеченность в избранную сферу деятельности.

6. Художественный вкус, чувство меры и ритма, элегантность, грация, обаяние. Чувство гармонии, красоты, совершенства.

7. Бережное отношение и любовь к природе.

8. Экстраверсия

1. Беспристрастность, непредубежденность,
объективность.

2. Самоотрешенность, cсамоотверженность.

3. Бескорыстие.

4. Независимость от мнения окружающих, невнушаемость, отрешенность от суетности.

5. Созерцательность, внимательность, сосредоточенность,
наблюдательность. 

6. Рефлексивность, отстраненность, погруженность
в себя, стремление к одиночеству.

7. Автономия.

8. Интроверсия

9. Просветленность в обыденности. 

                                                                              Поведенческий компонент

 Самоактуализация

Персонификация

1.Свободолюбие, независимость, самостоятельность.

2. Спонтанность, честность, искренность, прямота и открытость.

3.  Самотождественность, умение быть самим собой, непринужденность, самоотдача, внутренняя свобода, непринужденность, жизненность, непосредственность, естественность, аутентичность, подлинность.

4. Самодостаточность, внутренняя мотивация и самодетерминированность поведения, стремление к самореализации.

5. Самодоверие, самопринятие, уверенность в своих силах, вера в себя и ценность своих достижений.

6. Стремление к самосовершенствованию и саморазвитию, к повышению своей компетентности, к “вооруженности” новыми эффективными методами, умениями, привычками и приемами.

7. Стремление к самоутверждению, доминантность.

8. Решимость и мужество, готовность к борьбе, свобода духа и отрицание ограничений.

9. Настойчивость, энергичность, трудолюбие, целеустремленность, трудоспособность, упорство, воля, безграничное терпение, умение выдерживать "удары судьбы" и переживать успех.

10. Честолюбие, здоровый карьеризм, инициативность, предприимчивость, гиперактивность. 

11. Практичность, здоровый прагматизм и деловая направленность, стремление к оптимальности и эффективности, направленность на результат.

12. Обладание творческим методом, системой приемов и способов творческой деятельности и решения жизненных проблем

1. Чувство необходимости, мудрое смирение,
толерантность умение подчиняться неизбежному,
принятие мира и его законов.

2. Чувство судьбы, осознание самоценности своей
миссии и предназначения.

3. "Харизматичность" - умение усилять, вдохновлять
других, активизировать их самоактуализацию
и самовыражение.

4. Открытость и чувствительность к внешней среде, восприимчивость, отзывчивость, открытость
к внешнему миру.

5. Ранимость, мягкость, податливость, пластичность, доверчивость, детская наивность.

6. Умение получать энергию от конфликтов и
напряженности, адаптируемость.

7. Внешняя малоподвижность, отсутствие суетливости,
активная бездеятельность

Потребности и мотивы творческой личности

                              

1. Потребности нужды.

1. Витальные потребности.

 а) Потребность в деньгах, комфорте, материальных благах. Сами по себе они редко выступают в качестве самостоятельных мотивов творчества, однако часто сопровождают и усиливают другие побуждающие стимулы. 

б) Потребности либидо: сексуальная энергия часто отождествляется с творческой.

 в) Потребность в экономии сил, которая побуждает искать наиболее короткие, простые, легкие и изящные пути достижения цели.

2 . Социальные потребности.

 а) Потребность в эмоциональном контакте, в любви, в сопереживании, в созвучии с окружающими, в искреннем самовыражении эмоций.

б) Потребность в общении и в принадлежности группе, школе, направлению в искусстве, потребность в связях, переписке с единомышленниками.

 в) Потребность во внимании, в признании ценности, в славе

3. Познавательные потребности.

а) Потребность в новой информации, новых знаниях, фактах.

б) Потребность в знаниях о путях и способах достижения целей. 

в) стремление к новому, неизвестному, к познанию сущностей и связей объектов окружающего мира.

4. Идеальные (духовные) потребности.

а) Потребность в смысле жизни, в осознании своей миссии, предназначения, в формировании своей собственной позиции, своего кредо, мировоззрения (В. Франкл,1905).

б) Метапотребности - стремление к присвоению и реализации высших ценностей Бытия, к которым относятся: 1) Истина. 2) Добро. З) Красота. 4) Целостность) единство противоположностей). 5) Жизненность. 6) Уникальность. 7) Совершенство.   8) Завершенность.  9) Справедливость. 10) Простота. 11) Богатство. 12) Легкость (изящество). 13) Игра. 14) Самодостаточность (А. Маслоу, 1964).

в) Потребность в красоте, гармонии, симметрии, порядке, совершенстве, идеале.

 г) Потребность в предельных, пиковых переживаниях: 

- в переживании творческого озарения, инсайта, вдохновения, полноты бытия, восторга, экстаза, любви, внезапных потрясений от произведений искусства, радости, успеха и удачи, счастливых и неожиданных подарков судьбы, уникальности и неповторимости своего существования, загадочности и таинственной гармонии мира;

- мистического, трансперсонального единства с космическим, высшим Разумом, переживание своей абсолютной свободы, сверхъестественных способностей и безграничных возможностей; 

д) Потребность в персонализации, проявляющаяся в стремлении делать позитивные вклады в жизнь общества, в других людей, быть идеально представленным в них, запечатлевать, продолжать себя в них, жить в них и изменять в положительном направлении (А.В. Петровский, 1982).

е) Потребность в   трансценденции, состоящая в стремлении к выходу за пределы себя, в стремлении к слиянию с Природой, Историей, Абсолютом, к их персонификации и реализации.

2. Потребности развития и роста (функциональные или субъектные потребности)

Особенности:

- антигомеостатичность - направленность не на редукцию, а на поиск напряжений;

- гуманистичность - врожденность стремлений к любви и симпатии;           

- целостность - функционирование целостной личности; 

- динамичность - развитие потребностей от низших к высшим.

1. Стремление к самосохранению, самоутверждению и самоусилению, к росту и саморазвитию:

а) потребности в доминировании, власти, авторитете, престиже, лидерстве, занятии высокого социального положения;

б) потребности в самоуважении, в высокой самооценке, в росте собственной самоценности, в осознании своей значимости, ценности, уникальности; 

 в) потребность в достижении, успехе, в выигрыше и победе;

 г) потребность в мастерстве, компетентности, вооруженности методами и приемами, стремление к накоплению сип, средств и знаний, потребность уметь и управлять событиями и контролировать внешнюю среду;

 д) стремление к саморазвитию, самовоспитанию, самосовершенствованию и самотворчеству.

2.  Стремление к самоосуществлению и самовыражению.

а)"осмысленному саморазвертыванию личности как целого" (В. Штерн, 1931),

б) самореализации и самоактуализации (К. Гольдштейн, 1939; А. Маслоу, 1954; Г. Олпорт, 1964; К. Роджерс, 1965).

3. Потребность в игре является самостоятельной, пронизывающей все остальные творческие мотивы личности. потребности роста являются выражением и утверждением субъектного полюса взаимодействия личности с миром, а потребности нужды отражают его зависимость от внешних объектов, потребность в игре объединяет обе группы потребностей.

Специфические мотивы творческой активности:

1. Стремление к раскрытию идеальной сущности объекта взаимодействия, к его улучшению и совершенствованию, к созданию его завершенного целостного, гармонического идеального образа.

2. Стремление к выделению ключевых противоречий и недостатков объекта.

3. Стремление к генерированию различных точек зрения на предмет, к его содержательному "вращению", к увеличению разнообразия подходов, к выходу за пределы, к избавлению от ограничений, фиксированностей и стереотипов.

4. Стремление к простоте, ясности, стройности и изящности.

5. Стремление к вживанию в объекты внешнего мира, к переживанию своих связей с ними.

6. Стремление к отстранению от объектов, к их бесстрастному восприятию.

7. Стремление к спонтанному самовыражению.

8. Стремление к активизации объекта взаимодействия, к предоставлению ему права на свободную активность и использование его энергии.