Возраст

    Компонент

    Виды  игр

                              Механизмы                                     

    0 - 1

 Целостность

структуры

Игры взаимодействия

 Взаимодействие: цикличность, ритмичность,  эмоциональные  трансакции:

-  спонтанная двигательная активность и синкретичность   восприятия внешних воздействий;

-  подражание внешним действиям и структурам и  стремление найти свой собственный "смысл" окружающих вещей, явлений и внешних воздействий.

    1 - 3

 Поведенческий

Игры - действия;

функциональные;

предметно- манипулятивные,

конструкторско- строительные

Самоактуализация: спонтанное проявление двигательной активности, предметно - манипулятивная    деятельность.

Персонификация: анимическое  мышление, оживление предметов, наделение их качествами, свойствами и значениями,  замещение одного предмета другим.

    3 - 7

Эмоциональный

Ролевые,

режисерские игры

Идентификация: эмпатия, сочуствие, вживание в роли.

Мисидентификация (отстранение): разотождествление  с самим собой для принятия роли: разотождествление с ролями для переходов между ними; отстранение от ситуации с целью овладения ею, отстранение от реальности и придание ей атмосферы  секретности и таинственности.

   7 - 12

 Когнитивный

Игры с правилами; 
рефлексивные игры; 
игры-загадки,
задачи, проблемы

Децентрация: открытие и установление разнообразных взаимосвязей между различными явлениями окружающего мира, постижения его многообразия.

Симплизация: формализация знаний, свертываемость, обобщение  и  формализация умственных действий, ''экономичность", краткость и лаконичность мышления, свертывание, обобщение, упрощение и автоматизация игровых действий                                                                 

  12 - 15

“Разорванная”

целостность :

когнитивный,

эмоциональный,

поведенческий

компоненты

Игры  фантазирования; 
игры  драматизации

Самоактуализация: повышенная активность, расположенность к расходованию сил, безоглядная готовность действовать, анархизм, острота и динамизм, потребность, стремление и страсть к самоутверждению.

Персонификация: самопожертвенность,склонность наделять значимых взрослых ореолом исключительности,  волей и всевластием и тем самым легко попадать под их влияние и подчиняться им.

Идентификация: стремление к подражанию и идентификации со значимым взрослым, растворение  в другом, стремлением к близости и интимности, открытость и стремление общению со сверстниками.

Мисидентификация:  отчужденнность, негативизм,замкнутость, изоляция от внешнего, взрослого мира.

Децентрация: обладание гибким, формальным интеллектом.

Симплизация: склонность к созданию обобщенных, глобальных и упрощенных теоретических концепций, поиски универсальной формулы счастья.

  15 - 17

Аксиологический

Игры с  образами имоделями объектов;
игры с идеями и значе-ниями.

Идеализация: жажда идеала, потребность в эталоне и образце, романтизм, поиск совершенства, дружбы и пюбви, вера в чьи-то особые достоинства, мечтательность, восторженность стремление к реализации идеи, идеала, подвига.

Проблематизация: противоречивость между Я-реальным и Я-идеальным, острое недовольства собой, "гипертрофия собственных проблем", осознание собственных недостатков, пробелов и несовершенств, стремление к самосовершенствованию и решению мировых проблем.